Круговорот воды и воздуха
- Агрегатные состояния
- Влажность воздуха
- Переходной процесс парообразования
- Опыт с шариком
- Опыт с мышами
- Конденсация (переработать)
- Снег это воздух который замерз
- Состав воздуха и воды. Парадоксы чудиков
- Промышленные способы получения холода через зад
- Фотосинтез
1. Агрегатные состояния
Атмосфера это воздушная оболочка нашей планеты, гидросфера это водная оболочка нашей планеты. Эти шесть процессов происходящие на планете постоянно формирует всю массу самой атмосферы и ее состав, являются основой круговорота воды и воздуха в природе.
 |
На Венере кислотные моря, поэтому там кислотная атмосфера. На Луне вообще нет атмосферы, потому что там нет воды, которая бы испарялась и формировала эту атмосферу. Атмосфера нашей и вообще любой планеты не сформировалась когда то, мол поэтому не меняла своего состава, но атмосфера, как и гидросфера, как и вся планета как планетарный объект, находится в состоянии эволюции и формировании всегда и даже сейчас.
Относительно воздуха мы говорим "конденсация воздуха", а более интенсивную конденсацию воздуха мы называем дождем, туманом, утренней росой или осадками. Конденсация воздуха в природе происходит в следствии падения давления воздуха. Однако в образовательном сознании закрепилось понимание термина "точка росы" которая значит определенную температуру при которой начинается конденсация.
Относительно воды мы говорим "испарение воды", а более интенсивное испарение мы называем "кипение воды". Кипение воды происходит в следствии повышения температуры воды.
Конденсация и кипение это процессы изменения агрегатного состояния воды, но в зависимости от того в какую сторону происходит изменение агрегатного состояния мы называем процессы конденсация или испарение. Изменение агрегатного состояния воды всегда происходит через парообразование или газообразование - переходное фазовое состояние воды.
2. Влажность воздуха.
Влажность воздуха это мера содержания в воздухе воды (насыщения) и чем больше влажность тем больше эта мера.
Рассмотрим самый простой метод измерения влажности воздуха психрометрический способ, основанный на измерении разницы температуры воды и воздуха.
Имеется два термометра, первый сухой который измеряет температуру воздуха, а второй "мокрый" который измеряет температуру воды. Определяется разница температур воды и воздуха и по таблице находится относительная влажность воздуха в %.
Определение влажности воздуха психрометрическим методом.
Чем меньше мера содержания в воздухе воды тем большая разница температур будет на термометрах и следовательно меньший % влажности, при этом воздух будет сухим.
Чем больше мера содержания в воздухе воды тем меньшая разница температур будет на термометрах и следовательно больший % влажности, при этом воздух будет насыщен водой.
При относительной влажности 100% температура воды и воздуха будет одинаковой и наступает процесс конденсации воздуха в воду.
Разница температур увеличивается влажность уменьшается, разница температур уменьшается влажность увеличивается.
Таким образом влажность воздуха это мера содержания в воздухе воды, мера насыщения воздуха водой и чем больше влажность тем больше эта мера.
Теперь когда мы понимаем что такое влажность воздуха и каким образом ее определить, мы можем определить температуру воздуха при которой начинается процесс изменения агрегатного состояния в виде конденсации воздуха и данная температура называется точкой росы.
Обратите внимание, что данная психрометрическая таблица определения температуры конденсации воздуха составлена для постоянного атмосферного давления на поверхности Земли, которое в среднем принято равным 1 Атмосфере или 760 мм ртутного столба. Однако по мере увеличения высоты давление воздуха уменьшается, а по мере увеличения глубины давление наоборот увеличивается и следовательно изменяется влажность воздуха так:
При повышении давления в емкости с водой воздух сжимается и нагревается, разница температур воды и воздуха увеличивается и следовательно влажность уменьшается, уменьшая и температуру точки росы.
При понижении давления в емкости с водой воздух разряжается и охлаждается, разница температур воды и воздуха уменьшается и следовательно влажность увеличивается, увеличивая и температуру точки росы.
Следовательно точка росы — это температура воздуха для постоянного давления равного 760 мм ртутного столба, но для широкого диапазона давлений это определенное соотношение давления воздуха, температуры воды и влажности, при которых начинается процесс изменения агрегатного состояния.
Сами точки росы образуют на графике "тройной точки воды" линии, которые разделяют стационарные состояния вещества на твердое, жидкое и газообразное, а сама линия это динамическое состояние, когда вода находится в изменяемом состоянии пара. Процесс который сопровождает это состояние называется парообразование.
График "тройной точки воды" для окружающей среды
...
В главе "Электромагнетизм" мы вспомним это состояние, когда будем описывать переходной электромагнитный процесс, при котором вихревая электромагнитная структура находится в динамическом состоянии вращения и движения.
3. Парообразование
Температура 100 С° на графике это тоже "точка" но для начала процесса кипения воды. "Кипение" это очень и очень интенсивное испарение, "кипение" это максимально возможное испарение
Процесс парообразования происходит:
когда жидкая вода уже не вода, но еще не воздух (испарение)
когда воздух уже не воздух, но еще не вода (конденсация)
когда жидкая вода уже не вода, но еще не лед (замерзание)
когда воздух уже не воздух но еще не снег (снегообразование)
когда лед уже не лед но еще и не воздух (сублимация)
когда твердый лед уже не лед но еще не жидкая вода. (таяние)
По мере увеличения давления воздуха температура кипения воды увеличивается, а по мере уменьшения давления воздуха температура кипения воды уменьшается.
И наоборот:
По мере увеличения температуры воды давление конденсации воздуха уменьшается, а по мере уменьшения температуры воды давление конденсации воздуха увеличивается. Например если мы начнем конденсацию воздуха в емкости с горячей водой нам потребуется совсем небольшое разряжение чтобы начался интенсивный процесс конденсации и наоборот, если в емкости будет холодная вода то для конденсации нам потребуется очень глубокое разряжение.
Сам "пар" это переходное состояние, кратковременный фазовый переход из одного агрегатного состояния в другое, когда жидкая вода испаряется она становится воздухом, когда конденсируется воздух он также становится паром и переходит в состояние воды.
Следовательно состав воздуха по пропорции такой же как и состав молекулы воды, которая просто меняет агрегатное состояние и размер самой молекулы.
Вода это воздух, частицы которого уменьшены в 1800 раз в процессе конденсации воздуха.
Мы видели, как увеличение температуры увеличивает размер частиц...Воздух это вода, частицы которой увеличены в 1800 раз в процессе
4. Опыт с шариком
Имеется баллон (простой чайник) в котором простая пресная вода, на баллон надет шарик имеющий способность расширяться до больших размеров. Мы начинаем греть баллон, вода начинает испарение и следовательно шарик начинает надуваться. Изначально в системе баллон-шарик не было воздуха, система полностью герметична. Шарик надулся, после того как пар внутри шарика остынет, часть пара опять сконденсируется в воду, но часть останется в виде газа, который будет внутри шарика. При попытке узнать что это за газ мы приходим к выводу что это "газообразная вода", которая является простым воздухом...
5. Опыт с мышами
Следи как проводился опыт. Изначально в системе было некое количество воздуха - в трубках, в банках. Определим для начала сколько мыши будут дышать этим, имеющимся в системе воздухом.
Начали опыт, воду не греют, мыши дышат воздухом, который находится в системе, система герметична. Через 4 часа мыши умирают потому что в системе закончился воздух. Теперь мы знаем, что в системе воздуха для мышей на 4 часа. Теперь помещаем новых мышей и начинаем греть воду. В данном случае мыши дышат 4 часа и все то время, покуда будет испаряться вода. В данном эксперименте вода не доводилась до кипения, а до температуры небольшого испарения как в природе. Мыши жили и дышали больше 10 часов.
Следовательно воздух это вода, которая испарилась.
Обратите внимание что воздух современные люди возят в космос в баллонах, вместо того чтобы сгенерировать технологический цикл: испарение воды, дыхание, конденсация воздуха опять в воду, очищение, опять испарение...
Потому что воздух равно как и вода очищаются структурно, информационно и химически только при изменении агрегатного состояния.
6. Конденсация
Учебник нам говорит "по мере понижения давления вода начинает более интенсивно испаряться и в итоге начинает кипеть"... на самом деле не вода начинает кипеть, а воздух начинает конденсироваться в воду. Воздух по своей сути это вода, частицы которой увеличены в 1800 раз и при понижении давления в емкости с водой частицы воды начинают бурно менять свое агрегатное состояние и нами это воспринимается как "кипение воды". Вода может начать кипеть только от температуры самой воды, а воздух может начать конденсироваться только от давления.
Имеется емкость наполовину заполнена водой. Из емкости мы начинаем откачивать воздух.
Обратите внимание учебник нам говорит что "конденсация происходит пара который содержится в воздухе". Но в емкости нет никакого пара, там только воздух и вода, потому что конденсация происходит именно воздуха в воду через процесс парообразования из-за понижения давления в емкости. Именно этот процесс формирует облака на больших высотах где давление воздуха становится все меньше и меньше.
В этом опыте не вода кипит, а воздух начинает конденсироваться !!!!! потому что уровень воды при таком "кипении" начинает повышаться... следовательно воздух конденсируется из-за низкого давления самого воздуха !
М.В. Ломоносов провел следующий опыт:
Только не воздух "вошел в воду", а сам воздух стал водою и поэтому сосуд оказался полный водою. Т.е. произошла конденсация воздуха в воду. Обратите внимание, что в научной литературе термин конденсация применяют к "парам воды" или к "влаге".. говоря "конденсация влаги"... только что такое "влага" никто толком Вам объяснить не сможет, потому что конденсация возможна только воздуха.
7. Снег это воздух который замерз
При какой температуре замерзает воздух ? Учебник мне говорит, "Температура замерзания воздуха в снег — при нормальном атмосферном давлении равна -215,2°C" Но каким образом это было достигнуто? Если внутри герметичной емкости понижать температуру воздуха до минус 215 градусов по Цельсию сам воздух начнет сжиматься и следовательно понижать давление до 0,25 Атмосферы т.е. фактически внутри емкости будет вакуум, т.е. давление в 4 раза меньшее чем внешнее атмосферное. Иными словами невозможно достигнуть температуры в емкости минус 200 градусов по Цельсию не поддерживая искусственно давление равное атмосферному. Таким образом фраза из учебника "Температура замерзания воздуха в снег — при нормальном атмосферном давлении равна -215,2 °C" - правда, только если поддерживать атмосферное давление внутри герметичной емкости искусственно, но температура замерзания воздуха в снег - при давлении, которое будет оставаться атмосферным будет равна всего минус пару градусов по Цельсию. Следовательно снег это воздух который замерз.
8. Состав воды и воздуха
Состав атмосферы ученных это 80% азота... Но при этом они НЕ ЗНАЮТ источника происхождения азота. Тем не менее этот газ занимает 80% всей ИХ атмосферы планеты Земля. Но в течении миллиардов лет в нашу атмосферу выделяется каждую секунду млрд тонн "газообразной воды", доля которого в составе атмосферы ученных всего 0,05%.. Таким образом получается ослинная ситуация, когда 80% их атмосферы составляет источник, который им не известен, но источник который известен ВСЕМ составляет у них всего 0,05% состава атмосферы. 8) Выводы делайте сами своими усами..
Химическая формула воды в любом агрегатном состоянии Н2О Атомная масса водорода 2, кислорода 16, имеем пропорцию 2 к 16 или 1 к 8, в % выражении это
Кислород 87,5%
Водород 12,5%
Следовательно газ который называют "азотом" и которого по мнению "ученных" в атмосфере 80% на самом деле является самым простым кислородом !
Парадокс чудо ученного № 1
Пропорция водорода и кислорода в 1 литре пресной воды:
Водорода 12%
Кислорода 88%
После электролиза 1 литра пресной воды получаем объемы газов:
Водорода 67%
Кислорода 33%
Так какой реальный состав атмосферы ?
Пропорция не может измениться при изменении агрегатного состояния. Следовательно состав атмосферы
Водорода 67%
Кислорода 33%
Данная пропорция является тем что называют "шипящим газом" или "газом брауна"
Парадокс чудо ученого № 2 заключается в том, что если поставить два стакана с водой... в один опустить два лезвия (электрода) в качестве кипятильника и оно скажет: "это электролиз, выделяется два газа, водород и кислород", но если во второй стакан опустить простой кипятильник оно скажет: "а это образуется газообразная вода". Почему в случае с первым испарением воды у него образуется два разных газа, а во втором испарении "газообразная вода" ученый не знает... Это и есть парадокс чудо ученого...
Переменный ток это когда постоянный ток меняет направление, т.е. когда плюс с минусом меняются местами с определенной частотой. Это понятно. Процесс электролиза происходит на постоянном токе, когда мы два электрода опускаем в воду, на одном электроде выделяется водород, на другом кислород, т.е. мы фактически испаряем воду. Однако согласно мнения некоторых так сказать "ученых", если мы вместо постоянного тока на электроды подадим переменный, то начнется тот же процесс испарения воды но с выделениям "газообразной воды", в которой у "ученного" почему то нет ни водорода ни кислорода... как же так выходит, что у "ученного" при постоянном токе в атмосферу выделяется водород и кислород, а при переменном "газообразная вода", в которой нету ни водорода ни кислорода ?
Два лезвия в воду... или два электрода... подав от сети 220 вольт... вода закипит и поднеся спичку ничего вспыхивать не будет.. потому что при переменном токе водород и кислород смешиваются и выходят в атмосферу в виде "пара"... но при постоянном токе вокруг каждого электрода образуется водород и кислород... Таким образом "газообразная вода" или "пар" есть смесь водорода и кислорода, которые испаряясь с поверхности мирового океана образуют воздух атмосферы...
Воздух это смесь водорода и кислорода в пропорции
12% водорода
88% кислорода
Ученные нам заявляют что
Парадокс чудо ученых № 3
Водород легче суммы двух газов (воздуха) в 16 раз.
Кислород тяжелее суммы двух газов (воздуха) в 1,1 раз.
Каким образом одна из частей целого может быть тяжелее самого целого в 1,1 раз наши чудо ученные не знают...
Кислород и Азот один и тот же газ
Криогенный способ получения кислорода основан на криогенном разделении воздуха. Этот метод позволяет получать воздух или составные его части (водород и кислород) в жидкой или газообразной форме. Принцип работы
Процесс включает несколько этапов:
Окружающий воздух сжимается до высокого давления;
Вот что пишет мне учебник по физике по поводу криогенного способа получения кислорода:
"Криогенное разделение воздуха на отдельные компоненты стало возможным после обнаружения важного общего свойства для воды – наличия пороговой температуры перехода в газообразное состояние. При охлаждении сжатого воздуха до минус 145 градусов Цельсия он превращается в воду."
Проверим данную научно техническую информацию на предмет достоверности.
Смысле температура 100 градусов по Цельсию была обнаружена ? Все остальные люди на Земле ее давно измерили а не обнаружили.
Я не могу понять зачем сжимать воздух, который нагревается а потом этот нагрев нейтрализовывать "с помощью холодильных систем" т.е. источником внешнего холода ? Получается что вы нагреваете среду посредством давления и охлаждаете эту же среду внешним источником холода ! Нам известно, что при откачивании воздуха из баллона воздух в баллоне начинает охлаждаться и чем глубже вакуум тем меньше температура воздуха и на определенном этапе разряженный воздух начнет конденсироваться в жидкую фазу, начнется процесс изменения агрегатного состояния. В данном случае нам не нужно применять внешние источники ни тепла ни холода, процесс конденсации будет происходить только из-за одного низкого давления. Если из баллона откачивать воздух при этом сам баллон начинает охлаждаться, потому что воздух при расширении (разряжении) охлаждается, и наоборот при повышении давления внутри баллона сам баллон начинает нагреваться, потому что воздух при сжатии начинает нагреваться.
Как видите кислород и азот это фактически один и тот же газ
Итак состав атмосферы планеты Земля:
Кислород 87,5%
Водород 12,5%
или наоборот ?
Кислород 12,5%
Водород 87,5%
Обратите внимание, что гремучий газ (метан) — это взрывоопасная смесь водорода (H) и кислорода (𝑂2), обычно в объемном соотношении 2:1, которая при поджигании, искре или нагревании бурно реагирует с образованием воды и выделением большого количества энергии, достигая температуры до 2800°C, что используется для сварки, резки металлов и плавления тугоплавких веществ.
Выразим "объемное соотношение" 2:1 в % и получим
Гремучий газ соотношение 2 к 1 это:
Водорода 67%
Кислорода 33%
Воздух соотношение 1 к 8 это:
Водорода 12%
Кислорода 78%
Таким образом процесс, который формирует нашу атмосферу это испарение и конденсация воздуха на поверхности нашей планеты. В процессе испарения воды она преобразуется в пар, а пар после остывания становится воздухом. Следовательно воздух это "газообразное состояние" жидкой воды и это водород и кислород в пропорции 1 к 8 или 12,5% / 87,5% .
Таким образом процесс который формирует нашу атмосферу нам известен идентифицирован и распознан.
P (Давление)=1 Атмосфера
V (объем) = 3 литра
Т (температура) = 20 С°
Что это за значение ?
Теория фотосинтеза лажа
Артюга З.О
"Современная теория фотосинтеза, когда растения добывают углерод из атмосферы, которого в ней 0,01%, говорит о том, что на планете нет ни одного ученого, ни одного инженера, и вообще ни одного мыслящего человека.
Растения играют очень важную роль в жизни человека, поэтому остановимся на теории фотосинтеза подробнее. Теория фотосинтеза полностью противоречит практике.
Я упаковал комнатное растение в прозрачный полиэтиленовый пакет. От баллона с углекислым газом провел трубочку и настроил небольшой расход углекислого газа в пакет с растением. Другое такое же комнатное растение росло, как обычно.
В течение двух месяцев я не обнаружил никакой разницы в развитии опытного и контрольного растений. Тогда было принято решение ускорить изучение влияния атмосферы на жизнь растений, а именно, попытаться «задушить» растение, лишив его листья контакта с углекислым газом и кислородом. Для этого я заменил баллон с углекислым газом на баллон с азотом.
Продул пакет азотом и настроил небольшой расход азота через пакет с растением на улицу. Растение, лишенное веществ, необходимых для жизнедеятельности, должно было быстро погибнуть, однако оно продолжало нормально жить и развиваться. Видимо, растения не знакомы с теорией фотосинтеза.
Когда закончился азот, я накрыл растение пятилитровой стеклянной банкой с целью перекрыть доступ атмосферного углекислого газа к листьям.
В среднем на 1м2 листовой площади растение накапливает за 1 час 1-2г. сухого вещества или 0,45-0,9г. углерода (45%). Один кубометр воздуха содержит 0,15г. углерода (0,01%). Листовая площадь подопытного цветка составляет ~ 1/16 м2. Такому растению каждый час необходимо получать количество углерода, находящегося в 250 литрах воздуха, а поскольку объем банки всего 5 литров, то минуты жизни цветка были сочтены. Однако, как Вы уже догадались, цветок нормально развивается в банке, не обращая внимания на отсутствие углекислого газа.
Попытка «утопить» растение так же закончилась неудачей.
Несколько дней растение благополучно росло на свету, погруженное в воду, при этом было видно, как выделяются пузырьки газа. Затем его вытащили из воды, и несколько дней оно было на воздухе, потом снова погрузили в воду и так несколько раз. В результате такого купания растение не «захлебнулось», а наоборот, стало выглядеть лучше, чем до опыта.
Одновременно с опытами я выяснял, что написано в научной литературе по фотосинтезу. И обнаружил поразительные факты:
1. Понятия «воздушное питание растений» и «дыхание растений» существуют только в теоретической научной литературе и в учебниках. В практическом сельскохозяйственном производстве таких понятий нет. Так же как нет технологий, операций, мероприятий, техники и приспособлений, обеспечивающих воздушное питание и дыхание растений.
2. Ни в каком языке мира не существует слов, обозначающих углеродное, углекислотное или кислородное голодание растений. Не описано ни одного случая угнетения или гибели растений из-за отсутствия углекислого газа или кислорода.
3. Не проводились и не проводятся опыты, доказывающие или опровергающие теорию воздушного питания и дыхания растений.
4. Описания фотосинтеза содержат ложные утверждения. Например, ученые пишут «…воздух проходит через устьица и поднимается в верхнюю часть листа…». В действительности этого нет. Днем листья выделяют кислород и углекислый газ, ночью – углекислый газ. Азот не выделяется из листьев ни днем, ни ночью. Растения не усваивают азот из воздуха, он поступает к растениям только из почвы. То есть воздух, который на 80% состоит из азота, не попадает внутрь листьев, иначе из листьев выделялся бы азот. Кроме того, листья находятся под постоянным давлением выше атмосферного, в том числе их губчатая часть, таким способом растения поддерживают форму листьев и их место в кроне. Поэтому, чтобы воздух попал в верхнюю часть листа, там нужно создать разряжение, для этого нужны органы дыхания и мышцы. Ничего этого листья не имеют.
Воздушного питания и дыхания растений не существует. Одной теории фотосинтеза достаточно для утверждения, что наука - это мракобесие, “опиум для народа”. Жители Вселенной (не инопланетяне) строят познание мира на других принципах, по другой схеме, чем наша наука.
Примеры научных глупостей неистощимы, наука целиком состоит из глупостей, и эта ситуация совершенно объективная. Человек не может познать мир, настолько «хитро» он устроен."
Артюга З.О
В окружающей среде температура воды ВСЕГДА ниже температуры воздуха.
Обнинский институт атомной энергетики НИЯУ МИФИ
Читаю:
"Образование облаков. Процесс образования облака начинается с того, что некоторая масса достаточно влажного воздуха поднимается вверх. По мере подъема будет происходить расширение воздуха. Это расширение можно считать адиабатным, так как воздух поднимается относительно быстро, и при достаточно большом его объеме (а в образовании облака принимает участие действительно большой объем воздуха) теплообмен между рассматриваемым воздухом и окружающей средой за время подъема попросту не успевает произойти. Как мы уже знаем, при адиабатном расширении газа его температура понижается. Значит, поднимающийся вверх влажный воздух будет охлаждаться. Когда температура охлаждающегося воздуха понизится до точки росы, станет возможным процесс конденсации пара, содержащегося в воздухе. При наличии в атмосфере достаточного количества ядер конденсации (пылинок, ионов) этот процесс действительно начинается. Если ядер конденсации в атмосфере мало, конденсация начинается не при температуре, равной точке росы, а при более низких температурах. Итак, достигнув некоторой высоты Н, поднимающийся влажный воздух охладится (в результате адиабатного расширения) настолько, что начнется конденсация водяных паров. Высота Н есть нижняя граница формирующегося облака (рис. 4а). Продолжающий поступать снизу воздух проходит сквозь эту границу, и процесс конденсации паров будет происходить уже выше указанной границы — облако начнет развиваться в высоту (рис. 4б). Вертикальное развитие облака прекратится тогда, когда воздух перестанет подниматься; при этом сформируется верхняя граница облака (рис. 4в)."
Вопрос 1 Каким образом у этого неуча влажный воздух может подниматься на большие высоты если влажный воздух тяжелее сухого и может только опускаться на землю ?
Вопрос 2 Зачем этот неуч разряжение воздуха из-за низкого давления на большой высоте называет "адиабатическим расширением" и пытается сбить нас таким образом с толка ?
Вопрос 3 Из кристально чистой емкости откачивают воздух, в следствии чего он разряжается, охлаждается и конденсируется в воду. В емкости нет никаких ядер, нет никакого пара, изначально там был простой воздух Так откуда этот неуч на больших высотах взял какие то "ядра конденсации" и откуда он взял там наличие пара, который тяжелый и всегда опускается к земле ?
Влажный воздух БОЛЕЕ плотный, чем сухой. Потому что по мере увеличения влажности воздуха в нем увеличивается мера содержания воды, а при достижении влажности воздуха 100% и вовсе начинается процесс конденсации насыщенного воздуха в воду. Поэтому влажный воздух более плотный чем сухой, а значит и более тяжелый чем сухой и следовательно влажный воздух не может подниматься на высоты 10 км для последующей конденсации как заявляют нам ТУПОРЫЛЫЕ, потому что влажный воздух вообще не поднимается так как тяжелее сухого. А вот сухой воздух на высотах 10 км конденсируется в воду. Именно в воду, даже если Вы эту воду назовете влага, даже если Вы назовете этот воздух "парами воды содержащимися в воздухе".